Ciudad de México.- Fernando Luis Manzanilla Prieto impulsa una iniciativa para garantizar que los alumnos de educación básica acrediten el ciclo educativo sin importar el método que usaron para continuar sus estudios durante la contingencia sanitaria.
En su propuesta de reforma a los artículos 21 y 145 de la Ley General de Educación, enfatiza que la emergencia sanitaria ha impuesto un reto al sector educativo respecto del futuro de las acreditaciones o el avance escolar de niños y adolescentes, una vez que haya sido superada la pandemia.
Especificó que su iniciativa tiene el propósito de establecer que la Secretaría de Educación Pública elabore evaluaciones diagnósticas y diseñe programas especiales de recuperación académica en educación básica, en casos en los que se haya detenido la continuidad de los ciclos escolares.
El documento especifica que estas evaluaciones serán de carácter informativo, a fin de retroalimentar el proceso de aprendizaje, adaptar contenidos y reorganizar a los estudiantes y sus familias.
Añade que la SEP podrá expedir constancias, certificados, diplomas o títulos a quienes cursen algún nivel educativo mediante programas autorizados impartidos por televisión, a través de clases privadas u otros procesos de enseñanza.
Destaca que si bien la SEP implementó el programa “Aprende en Casa II”, diversas escuelas optaron por la educación a distancia. Incluso, algunas familias contrataron maestros particulares para adaptarse a la nueva realidad; por tanto, es necesario buscar la manera de evaluar a los educandos una vez que regresen a las aulas.
El diputado Manzanilla Prieto consideró que al no haber una fecha de conclusión de la pandemia, los estudiantes seguirán en clases a distancia, con el riesgo de aumentar su rezago de aprendizaje. Aseveró que es primordial desarrollar un seguimiento focalizado para que las y los alumnos obtengan su certificación correspondiente.
Subrayó que estas certificaciones se otorgarán con una evaluación integral de los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas tomando en cuenta el tipo de herramienta o método autodidacta utilizado.
